Storie di normale dislessia. 15 dislessici famosi raccontati ai ragazzi

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di

Rossella Grenci - Daniele Zanoni

Albert Einstein

La preoccupazione per l’uomo

e per il suo destino devono

rappresentare il primo

interesse di ogni sviluppo

tecnologico.

A

LBERT EINSTEIN

Cominceremo dal genio più grande dell’età

moderna e anche di tutti i tempi: Albert Einstein.

Albert, nato in Germania a fine del 1800,

da bambino parlò in ritardo e la sua famiglia

era molto preoccupata per questo. La sorella

raccontò che quando cominciò a parlare ripeteva

ogni frase a se stesso a bassa voce; questa

abitudine strana la conservò fino all’età di 7 anni.

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Imparò a leggere a 9 anni, nonostante

si vedesse che era un bambino intelligente.

Egli raccontò che a scuola il suo punto debole era

la memoria. Questo problema non lo abbandonò

tanto che, quando era già uno scienziato famoso,

non si vergognava di avere nel suo studio

una lavagna dove c’erano scritte le tabelline.

A un giornalista, sbalordito per la sua abitudine

di non imparare a memoria il proprio numero

di telefono, replicò assai seriamente che il suo

cervello era troppo prezioso per occuparlo

a mandare a memoria numeri che poteva benissimo

scrivere sulla sua agenda, e che solo uno sciocco

l’avrebbe intasato con dati del tutto inutili.

Un insegnante di Einstein disse che era lento

di mente, si isolava dai compagni e si perdeva

nei suoi assurdi sogni.

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L’insegnante di latino gli disse:

«Non sarai mai nessuno!» In verità oggi

crediamo che Einstein abbia avuto questi problemi

a causa della dislessia.

Albert raccontò che nei suoi sogni aveva

l’abitudine di immaginare di partire dal sole

alla velocità della luce, per raggiungere la fine

dell’universo, esplorandolo. Più avanti negli anni

dirà: «Il dono della fantasia ha significato molto

di più per me, che non la conoscenza concreta.

La conoscenza è limitata, l’immaginazione

abbraccia il mondo».

A 5 anni il papà gli regalò una piccola

bussola magnetica. Era a letto malato.

Albert restò incantato da quell’ago

che segnava sempre il

nord.

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A 70 anni disse che quell’esperienza fatta

nell’infanzia gli lasciò l’impressione forte

che dietro le cose doveva esserci qualcosa

di molto nascosto.

A casa amava costruire modellini e fabbricare

oggetti intagliati.

La mamma gli trasmise l’amore per la musica

ed Albert imparò a suonare il violino, del quale

rimase sempre un appassionato.

Il suo violino, che chiamava «Lina»,

gli serviva per rilassare la mente e risolvere

i suoi problemi, forse quelli matematici

e anche quelli amorosi.

Una volta disse che gli sarebbe piaciuto

diventare un musicista anziché uno scienziato!

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Il piccolo Albert

a 5 anni

La grande passione

di Einstein: il violino

Quando Albert aveva 12 anni lo zio Jacob

gli regalò un libro di geometria e cominciò

ad impartirgli lezioni di matematica che ricordò

sempre come un’importante esperienza per lui,

perché legata ad un insegnamento fatto anche

di storielle ed esempi divertenti.

La famiglia di Albert, di origine ebrea,

aveva l’antica usanza di invitare a pranzo

il sabato un ebreo povero. Nel caso degli Einstein

ciò avveniva il giovedì, quando la famiglia

divideva il pranzo con uno studente di medicina

che proveniva dalla Russia. Anche lui ebbe

un ruolo importante per la formazione di Albert

perché gli fece leggere alcuni libri scientifici

che poi commentavano insieme.

A scuola Einstein non fu uno studente modello.

Egli non solo discuteva con i suoi insegnanti

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e criticava le regole della geometria degli antichi

greci e le leggi della fisica allora note.

Un professore gli disse: «Tu hai un difetto:

non ti si può dire niente».

Mentre Einstein passava brillantemente

gli esami di matematica e di fisica, trovava

intollerabili altre lezioni.

Questa è una pagella di Einstein, che ancora

oggi è conservata presso l’Università Ebrea

di Gerusalemme:

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Tedesco

Francese

Inglese

Italiano

Storia

Geografia

Algebra

Per problemi di lavoro del padre, la famiglia

dovette trasferirsi a Milano ma lasciò Albert

a Monaco, dove avrebbe dovuto finire la Scuola

Superiore a Durante. Albert, non trovandosi bene

in quella scuola, e sentendosi solo, dopo poco

raggiunse i genitori; una volta arrivato in Italia

la famiglia decise che doveva iscriversi

al Politecnico di Zurigo, il più famoso centro

per lo studio delle scienze di tutta Europa,

ma per accedere a quella scuola avrebbe dovuto

continuare gli studi privatamente e poi sostenere

un esame. E così fece.

Il giovane tuttavia non riuscì a superare

la prova di ammissione nonostante avesse

dimostrato un’ottima preparazione in matematica

e in fisica, in quanto gli vennero riscontrate gravi

carenze nelle materie letterarie. Lo stesso

direttore del Politecnico, favorevolmente

....... 5 Geometria...................... 6...... 3 Geometria descrittiva ... 6........― Fisica............................. 6....... 5 Chimica ......................... 5.......... 6 Storia naturale.............. 5.... 4 Disegno artistico........... 4....... 6 Disegno tecnico............. 4

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impressionato dalla sua preparazione nelle materie

scientifiche, gli consigliò di frequentare

una scuola svizzera per conseguire il diploma

di abilitazione con il quale avrebbe potuto

accedere al Politecnico.

Nonostante tutte le difficoltà, anche di tipo

economico, per cui mentre studiava dava anche

lezioni private, si laureò in matematica a 21 anni.

In seguito stette un anno quasi completamente

a riposo per riprendersi dal grande sforzo

compiuto.

Ebbe un lavoro poco soddisfacente

come impiegato all’Ufficio Brevetti di Berna,

in Svizzera. Einstein, tra un brevetto e l’altro,

trovò il tempo di mettere a punto quella che lui

stesso chiamò una «intuizione rivoluzionaria»

e che lo portò al Premio Nobel nel 1921.

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Seguendo l’idea che «dietro tutte le cose

ci doveva essere qualcosa di profondamente

nascosto», introdusse il concetto

del «quanto di luce».

Questa scoperta ha reso la nostra vita più

semplice e divertente: lo strumento che legge

i codici a barre al supermercato, le porte

che si aprono automaticamente, la fotocopiatrice,

la macchina fotografica digitale, i lettori Cd e Dvd

sono tutte conseguenze delle idee di Einstein.

Nel 1905 inviò tre articoli ad un famoso

giornale scientifico e furono pubblicati.

Ognuno di questi tre lavori conteneva in sé

una tale forza e una tale potenza innovativa

da essere in grado da solo di rivoluzionare

la fisica.

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Dovete sapere che alla fine del 1800

gli scienziati erano convinti di aver già scoperto

tutto e di potersi dedicare tranquillamente solo

al perfezionamento delle varie teorie.

Albert dimostrò che mai nulla di più sbagliato

si poteva pensare. La cosa curiosa è che i suoi

professori dell’Università di Vienna, quando

lessero gli articoli e videro Albert, si ricordarono

di lui. Rimasero colpiti e pensarono che da uno

come lui non si sarebbero mai aspettati questi

risultati, per cui decisero di trovargli un posto

come insegnante

nella loro università.

Già, si erano davvero

sbagliati!

Quando diventò insegnante disse ad un ragazzo

che aveva difficoltà in matematica:

«Non ti preoccupare delle tue difficoltà

con la matematica, io ho fatto più fatica di te…»

Alle difficoltà di Einstein dobbiamo

la sua semplicità: nonostante la matematica

di inizio ’900 fosse già molto complessa,

lui è riuscito a descrivere in modo perfetto

concetti particolarmente difficili, con l’uso

di strumenti relativamente semplici, seguendo

ragionamenti rigorosi e una logica ferrea.

Lo stesso Einstein disse: «A volte si considera

la scuola semplicemente come lo strumento

con cui trasferire la massima quantità di conoscenza

alla nuova generazione. Ma questo non è giusto.

La conoscenza è morta; la scuola, invece, serve

ai vivi. Essa dovrebbe sviluppare nei giovani

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quelle qualità e capacità che risultano utili

al benessere della comunità».

La cosa particolare è che era laureato

in matematica, ma le sue scoperte sono state

nel campo della fisica e viene ricordato soprattutto

per la scoperta della teoria della relatività.

Einstein attribuì lo sviluppo della teoria

della relatività al suo essere stato più lento

nell’imparare dicendo che, essendo giunto

al concetto di spazio e tempo più tardi

della maggior parte dei bambini, fu in grado

di rifletterci maggiormente.

Einstein fece ampio uso di immagini mentali.

Infatti, per elaborare la teoria sulla relatività

riferì che il primo suggerimento lo ebbe

a 16 anni, immaginando di viaggiare alla velocità

della luce seduto davanti a un raggio luminoso

con uno specchio davanti a sé.

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Accadeva che in questa scena non si potesse mai

riflettere la sua immagine di viaggiatore

sullo specchio. La luce e lo specchio, infatti,

viaggiavano alla stessa velocità. Da questa scena

visiva Einstein concluse che non vi può essere

nessun osservatore (ossia nessun corpo)

che possa raggiungere o superare la velocità

della luce.

Einstein diceva che, se una nuova teoria fisica

non si basava su un’immagine abbastanza

elementare da essere compresa da un bambino,

allora molto probabilmente questa teoria non

possedeva nessun valore. Einstein aveva ragione!

Molti scienziati mettevano in discussione

la sua teoria della relatività. Questa teoria doveva

avere nel 1919 una clamorosa conferma dai fatti.

Ed ecco come: nella sua teoria Einstein aveva

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predetto lo spostamento delle immagini stellari

durante una eclissi totale di sole.

Proprio il 29 marzo 1919 si sarebbe verificata

tale eclissi che poteva offrire favorevoli condizioni

per la verifica della teoria di Einstein.

La Royal Society e la Royal Astronomic

Society di Londra incaricarono un comitato

per una spedizione nella zona in cui il sole sarebbe

apparso totalmente oscurato. Furono inviate

due spedizioni in due punti molto lontani fra loro

entro la zona di eclissi totale: una nel Sobral,

nord del Brasile, l’altra nelle isole Principe, golfo

di Guinea. Ancora una volta Einstein aveva avuto

ragione!

Durante la Seconda guerra mondiale

Albert dovette fuggire in America

per le persecuzioni di Hitler contro gli Ebrei.

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Continuò a fare il professore universitario

e s’impegnò attivamente contro la guerra

e le persecuzioni razziste.

Ad una settimana dalla sua morte, accettò

di mettere il suo nome a fianco di quello di altri

sette premi Nobel su un manifesto che chiedeva

la messa al bando delle armi nucleari.

Il contenuto di questo documento pacifista,

che rappresenta il suo testamento spirituale,

si conclude con le seguenti parole:

«Noi rivolgiamo un appello come esseri umani

a esseri umani: ricordate la vostra umanità

e dimenticate il resto. Se sarete capaci di farlo

è aperta la via di un nuovo paradiso, altrimenti

è davanti a voi il rischio della morte universale».

Purtroppo le Grandi Potenze sfruttarono

le sue teorie per costruire la bomba atomica.

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Einstein è stato un personaggio «strano»

per il suo modo di fare. Del resto è raro vedere

un professore universitario, un premio Nobel,

che usa banconote di grosso valore come segnalibri,

non porta mai i calzini, indossa in pubblico

una maglietta con la figura di Paperino,

si presenta all’università in cui insegna vestito

con pantaloni sformati e maglioni gialli

e con una penna sempre infilata nel collo

del maglione!

L’immagine più famosa

che ci ha lasciato, forse

involontariamente,

è una foto che era solito

mandare agli amici

come biglietto d’auguri:

con una bella lingua Albert

ci saluta!

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